Influence de l’éducation financière sur l'accès au financement formel de l’entrepreneuriat féminin : une étude empirique au Bénin

Abstract

Afin de combler le vide théorique sur l'influence de l'éducation financière dans l'accès au financement formel au Bénin, cet article analyse l'impact des capacités cognitives et de la culture financière sur l'accès des femmes entrepreneures béninoises aux services financiers formels. Cette recherche adopte une approche méthodologique mixte combinant des entretiens semi-directifs auprès de 10 femmes entrepreneures et un questionnaire administré à 365 femmes entrepreneures dans les principales villes du Bénin. Après validation des échelles de mesure par analyses factorielles, les régressions linéaires révèlent que les capacités cognitives et la culture financière expliquent 78,9% de la variance dans l'accès au financement formel et influencent positivement et significativement l'accès des femmes entrepreneures au financement formel. Ces résultats démontrent le rôle crucial de l'éducation financière dans la réduction des contraintes financières des femmes entrepreneures au Bénin.